为深化对初中信息科技课程的实践认知，将教育技术理论与教学实际深度融合，提升师范生专业教学能力，11月6日，人工智能学院教育技术学专业学子前往南京市华电中学开展专业见习活动。此次活动旨在让学子近距离感受新时代中学信息技术课堂的教学魅力，积累教学实践经验，为未来职业发展筑牢根基。
在南京市华电中学的精心安排下同学们开始了今天的见习观摩学习活动。首先同学们走进生成式AI主题课堂，观摩了“初识生成式 AI”的教学全过程。授课教师以生动通俗的语言，从生成式AI的基本概念、核心特性入手，逐步引导学生了解其在生活与学习中的应用场景。
课堂设计兼具趣味性与实践性，两大分组活动点燃了学生的参与热情。在“AI分组创作谜语” 环节，学生们在教师指导下，运用生成式AI工具，结合所学知识与生活观察，共同构思谜面、优化表述，产出了一系列创意十足的谜语作品。随后的“AI分组创作图片”活动中，学生们发挥想象力，明确创作主题与风格要求，通过 AI 工具将文字描述转化为直观图像，在实践中体会到生成式 AI 的强大功能与创作潜力。
同学们认真记录教学环节设计，观察教师的引导技巧与学生的课堂互动状态，深刻感受到将前沿技术融入课堂教学的创新思路。紧接着，同学们观看了一节南京市初中信息科技骨干教师新课程主题研修活动中的高质量的优秀授课。授课教师围绕新课程标准要求，聚焦信息科技核心素养培养，设计了逻辑清晰、层层递进的教学流程。
课堂上，教师巧妙运用多种教学方法，将复杂的知识要点拆解为易懂的教学环节，通过案例分析、小组讨论、实践操作等形式，充分调动学生的学习主动性。同学们不仅领略了骨干教师扎实的教学功底、精准的课堂把控能力，更学习到新课程理念下信息科技课堂的设计思路与实施策略，对课程标准的落地实践有了更直观的理解。
见习尾声，四位同学代表依次上台分享见习感悟。同学们纷纷表示，此次华电中学之行收获颇丰，生成式 AI 课堂让他们看到了技术与教育融合的广阔前景，骨干教师的示范课为他们提供了宝贵的教学参考范例。
通过见习不仅深化了对教育技术专业的认知，更清晰了自身的不足与努力方向，未来将把所学所见转化为专业学习的动力，不断提升教学设计、课堂实施等核心能力，为成为合格的教育工作者做好充分准备。此次见习活动搭建了理论与实践沟通的桥梁，让教育技术学学学子走出校园、走进课堂，在观察与学习中积累经验、提升素养，为今后投身信息科技教育事业奠定了坚实基础。（文/阿卜力克木 图/张小朋 编辑/杜文 审核/於晓庆）